Lifelong-Learning

Sketchnote einer Zettelkasten-Struktur

Eine Quick and Dirty Sketchnote, die im heutigen WOL-Circe-Meeting entstanden ist. Ich habe hier versucht, mir die Struktur und die verschiedenen Sichten auf die Elemente im Zettelkasten nach Luhmann aufzuzeichnen.

Tags bzw. Schlagworte liefern als Strukturelemente eine Struktursicht auf die einzelnen Notizen. Anmerkung: Jede Notiz beinhaltet eine Idee!

Flipped Classroom (CC-BY-SA, Lars Bartschat)

A flipped classroom is an instructional strategy and a type of blended learning, which aims to increase student engagement and learning by having pupils complete readings at home and work on live problem-solving during class time. This pedagogical style moves activities, including those that may have traditionally been considered homework, into the classroom. With a flipped classroom, students watch online lectures, collaborate in online discussions, or carry out research at home, while actively engaging concepts in the classroom, with a mentor’s guidance. (Quelle: Wikipedia)

Vorteile der Flipped Classroom Methode:

• Höhere Aktivierung der Teilnehmer durch Förderung der Eigeninitiative
• Individualisiertes Lernen, da die Teilnehmer ihre Lernziele teilweise selbst definieren und von ihrem eigenen Startpunkt loslegen können. Ganz nach dem Bikablo-Motto: “Jeder startet von seinem eigenen Planeten”

Sketchnote zur Zettelkasten-Methode

Sketchnotes zum Seminar Grundlagen der Kommunikation bei Dr. Thomas Fritzsche, teilgenommen 2018

Dank Kathrin bin ich das auf das 2021er Visual Thinking at Work Bootcamp aufmerksam geworden und habe mich direkt angemeldet. 9 bis 10 Tage Content von einigen der bekanntesten Gesichter im Bereich Sketchnoting, Visual Thinking und Storytelling? DABEI!

Hier möchte ich meine live angefertigten Sketchnotes der ersten Woche dieses Events mit Euch teilen:

Tag 01: Piyuesh Modi - Visual Vocabulary for Business Scenarios